而上文分析的《飓风营救》和《方世玉续集》中的女儿与母亲,均不具有主体辅助体的功能,她们一直在主体人物完成戏剧任务的过程中处于离场的状态,丝毫没有为主体人物提供任何戏剧任务上的帮助,也从未帮助主体人物打开心结。女性人物如果仅仅只是以客体的功能被塑造,那她终究无法摆脱“被凝视”的观看地位,把女性人物以主体辅助体的功能塑造,就赋予了这个女性人物在行动范畴中的主动地位,也赋予了她帮助主体人物解决心结和完成戏剧任务的重要地位。除了霸气舞台,主理团与电音伙伴之间的互动也趣味十足。面对人工智能驯化小队的踢馆,派对联合主理人玲花力挺自家“小孩”,霸气护犊引全场尖叫。星电音岛岛主黄子韬“一个人打两份工”,作为“代班主持人”四进四出采访马伯骞,逗贫嘱咐其“不要塌台”,令马伯骞无语凝噎。电音挚友韩庚作为陪考家长,还没上场就因为队名太长烧干CPU,只得无奈摇头。
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